Pour Piaget, l'enfant n'a pas la notion de permanence de l'objet, si il n'y a ni toucher/voir/sentir alors l'objet n'existe plus.
Chaque disparition est considéré comme une annihilation.
Chaque apparition est considéré comme une résurrection.
- Avant 2 mois : Aucune réaction face à la disparition de l'objet.
- 2-4 mois : Manifestations émotionnelles (cris/pleurs) sans recherche de l'objet.
- 4-8 mois : Recherche de l'objet uniquement si il est caché partiellement.
- 8-12 mois : Recherche de l'objet en A mais pas en B.
- 12-18 mois : Permanence : Recherche en B si le déplacement est visible.
- 18-24 mois : Permanence complète : Recherche de l'objet en B même si le déplacement est invisible.
Pour Piaget, c'est seulement à 18-24 mois que l'enfant à donc la permanence de l'objet.
Remise en Question et Critique :
Pour Baillargeon et Diamond, la permanence de l'objet serai acquise plus tôt, c'est l'utilisation correcte de l'informations sur un plan moteur qui ne serait mature qu'à 18 mois (tâche piège)
Paradigme de transgression des attentes : Événements possibles / impossibles.
Des enfants de 5 mois montrent une préférence marquée pour les événements impossibles par rapport aux événements possibles.